SALDRAに通っている生徒さんは勿論サルサを上手くなりたいという目標を持ってSALDRAに通っています。
でも私が感じるところ、生徒さんはそれ以外にもSALDRAには何か得るものがあるから通ってくれていると思うんですね。
では、生徒さんは技術以外に何を得ているのでしょうか？
多分それは頑張ってるという実感と成長だと思うんです。
いや、私はとても未熟な人間ですし、エラそうに生徒さんを人間的に成長させてあげているとは思っていません。
ただ、サルサを教えるだけがサルサ講師の仕事なのかと言うと、それは違うのではないかと思っています。
本質は、教えることによって生徒さんに成長が伴わなければいけないと思っています。
実際には、生徒さんだけではなく私にも成長が伴わなければいけません。
では、どんな成長なのでしょうか？
私はこう考えます。
サルサって割と手軽に手がつけられるダンスなんですよ。
眉間にシワをよせて真剣にやるものではない、遊び感覚の楽しいダンスという側面がサルサにはあります。
確かにそうと言えばそうで、そこがサルサのいいところでもあります。
でも一方で、奥が深くて追及するとなると一筋縄ではいかないのもまたサルサなんです。
この遊びの部分と難しい部分が見事に融合しているのがサルサです。
遊びの度合いや技術の度合いは踊る人（のレベル、気分）によってまちまちですけどね。
サルサの教室が存在するのも、レッスンに初級、中級、上級とレベルがあるのも、やはりサルサが単なるお気軽ダンスではないことの証拠です。
もし底の浅いダンスだったら、多分私はこんなに長くサルサをやってないと思うんですよね。
だから、たかがサルサ、されどサルサなんです。
私は趣味が高じてこうしてサルサ講師をやっていますが、趣味を真面目に（楽しく）追及するのは講師だけの特権ではありません。
遊びのダンスだって技術やコツを要するものであれば誰でも向上心を持って頑張ることができるのです。
”好きこそものの上手なれ”って言うじゃないですか。
好きなことを頑張ることの大切さってあると思うんですよ。
頑張る自分って、好きになれますしね。
それが成長に繋がるんじゃないですかね？
教えることによって私が生徒さんに伝えたいこと、生徒さんと共有したいのは、そういうことなんです。
SALDRAという教室は、そういう場でありたいと考えています。
ダメ？（笑）
「自分にもできるかな？」という不安を、
「これなら踊れる！」という自信に変える80分。
